Dumea Ancuța Sanda
EDUCAȚIE TIMPURIE ÎN ERA DIGITALĂ:
sTRATEGII DE REGLARE A SCREEN TIME-ULUI ÎN CADRUL PROIECTULUI NOSTRU E-TWINNING
În anul școlar 2025-2026 copiii de
la Grădinița cu Program Prelungit Nr. 25 din Oradea sunt
parteneri în cadrul proiectului e-Twinning Screen time regulation in early
childhood-Reglarea timpului petrecut în fața ecranului în educația timpurie.
Fondatorul acestui proiect este d-na profesor Elçin SABAH BAYSAL de la Liceul
de Fete Anatolian Imam Hatip din Mersin Șehit Cennet Yiğit, din Turcia. Proiectul se desfășoară pe o perioadă
de 4 luni (decembrie 2025-martie 2026), iar unitățile de învățământ implicate
în proiect sunt din Turcia, Macedonia de Nord și România.
Proiectul se concentrează pe dezvoltarea și implementarea unor serii de activități bazate pe povești și jocuri, menite să ajute copiii, cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani, în reducerea timpului petrecut în fața ecranelor.
Implicarea părinților are un rol foarte important în cadrul acestui proiect deoarece ei sunt unul dintre cei doi piloni principali ai proiectului. Astfel, vorbim de două abordări paralele.
O abordare la nivel școlar: profesorul citește basmul „Pierzătorul de timp și micii eroi”, basm creat de fondatoarea proiectului, și desfășoară diverse activități pe baza informațiilor din basm - jocuri de rol, dramatizări, convorbiri, desene, colaje ș.a.
O abordare la domiciliu: părinții copiilor primesc un pachet de activități împărțite în 6 secțiuni, cu un total de 60 de exemple de jocuri. Secțiunile sunt următoarele:
o
Recomandări zilnice de jocuri
o
Experimente simple
o
Jocuri comunitare
o
Jocuri de grup în aer liber
o
Activități creative
o Activități de gândire cognitivă.
Prof.
pentru educație timpurie,
Dumea
Ancuța Sanda
No comments:
Post a Comment